Participación de los profesores

Los dos días restantes continuamos con la revisión de los ejercicios, y con la dinámica de la Comunidad de indagación. Por mi parte, seguí utilizando el modelo que un día antes me había dado buenos resultados. Por supuesto tuve que adaptarlo a los ejercicios y ejemplos en turno; esta vez sobre nociones como Modus Tollens, Modus Ponens, y las presunciones de verdad, entendimiento y valor.

Dinámica grupal

El último día, la sesión fue más breve, pero no por ello menos productiva. Esta vez, a raíz del texto propuesto, revisamos los argumentos inductivos y deductivos. Como de costumbre, clarificamos el tema, y propusimos múltiples ejemplos. Debido a los tiempos no pudimos revisar algunos otros temas que se encontraban en el programa. Pero tanto a mí como a los profesores nos hubiera gustado extender el taller hasta cubrirlos.

Recuperación de la experiencia