Se trabajo con el Aprendizaje I y II y se realizaron los ejercicios. Se realizaron las preguntas mediante la designación de ocho equipos cuyos integrantes debían elegir sólo una y luego, en plenaria, se realizó el consenso.

Se realizó el debate para responder a las preguntas, luego, se comenzó con los ejercicios y se buscó establecer los criterios para reconocer los Actos de habla. Se propuso esquematizar de la siguiente manera:

Posteriormente se ubicaron los aprendizajes en el programa de Filosofía  y Lógica con la finalidad de comprender las finalidades de las comunidades de indagación.

Se resaltó el propósito formativo de la asignatura:

• Que el estudiante aprenda a identificar, analizar, comprender y evaluar de manera justa argumentaciones.

Y la condición práctica que asume:

• Que los estudiantes aprendan a argumentar, mediante su participación en actividades en las que traten de justificar creencias y acciones.

En el marco del tema “Argumentación” se realizaron ejercicios y se acotaron ciertos términos básicos como:

• Concepto.
• Proposición.
• Raciocinio
• Conectivo.
• Marcador argumental.

Posteriormente se realizaron más ejercicios, en ellos surgieron dudas de cuestiones básicas de gramática, por lo cual reservamos un espacio para su explicación.

Finalmente se evaluó la jornada.